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云程发轫期万里 众擎易举展宏图
嘉兴市建筑工业学校承办长三角建筑职教联盟成立仪式暨学校“双高”建设项目推进大会
2021-09-30 18:26

  9月29日下午,长三角区域三省一市的职业院校、行业企业代表齐聚美丽嘉兴,在嘉兴相关行政主管部门的大力支持和见证下,由嘉兴市建筑工业学校承办的长三角建筑职教联盟成立仪式暨浙江省“双高”校建设项目推进大会顺利召开。嘉兴市长三角一体化发展办公室副主任张镁利、嘉兴市教育局副局长苏海林、嘉兴住房和城乡建设局二级调研员骆小民以及浙苏沪皖四地建筑行业协会、职业院校和企业代表参会。会议由嘉兴市建筑工业学校副校长陈卫明主持。

  长三角建筑职教联盟的成立,是深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》以及《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》的探索与实践,满足了提升建筑人才培养质量、增强人才核心竞争力的现实需要,将对嘉兴乃至长三角区域建筑职教发展产生深远影响,也意味着嘉兴教育开放合作迈出了新的步伐。

  当天上午,在会议正式开始前,江苏城乡建设职业学院、安徽省蚌埠工艺美术学校、上海汇谷岩土工程技术有限公司等八家职业院校和建筑企业代表已先行到达嘉兴市建筑工业学校,参观了学校古建园和数字建筑产教融合创新基地,并在学校行政楼楼第一会议室召开了大会筹备会议,共同商讨联盟成立事宜。筹备会上,嘉兴市建筑工业学校党总支书记、校长范晓春向与会的院校和企业领导表示热烈欢迎和衷心感谢,同时介绍了学校的历史革沿、办学理念、专业特色、学生培养、师资储备以及社会服务等情况。会上,各参会代表分别介绍了各自单位情况,听取了联盟成立的背景和意义,对《长三角建筑职教联盟宣言(征求意见稿)》进行了讨论并一致通过,并对联盟成立后下一步的合作意向进行了充分讨论交流。

  在下午召开的正式会议上,嘉兴市教育局副局长苏海林首先致辞。她指出,此次大会的召开是教育同仁、行业企业贯彻落实长三角一体化发展理念,坚持协同共享、协力共进的一件大事,也是在共同富裕示范引领背景下赢得更好更多发展先机的一件喜事。联盟要以此为契机,勇当排头兵,敢为先行者,争做急先锋,坚定目标,明确要求,凝聚合力,切实为长三角建筑职教高质量发展提供智慧与力量。

  大会第一项议程为“双高”校建设推进大会。范晓春作了高水平学校建设情况介绍,学校施工部专业部副主任柯建作了高水平专业建设情况汇报。浙江省中职“双高”校建设特邀指导专家、原湖州市教育局副局长、原湖州职业技术学院党委副书记金毅伟指出,学校在全省率先成立长三角建筑职教联盟,在着力推进“现代治理、专业建设、三全育人、三教改革、产教融合、评价改革、复合型人才培养”等方面的“一体化”和“跨界”联盟建设方面走在了前列,这是弘扬红船精神“开天辟地敢为人先”的首创精神集中体现!联盟的建立也将是长三角地区乃至更大领域“双高”校建设提质培优的重要窗口。

  大会第二项议程举行长三角建筑职教联盟成立仪式。江苏城乡建设职业学院院长助理、中国建设教育协会中等职业教育专业委员会秘书长周炜炜宣读首批24家联盟成员名单,上海建筑学会室内外环境设计专委会秘书长王勇宣读联盟宣言,来自沪苏浙皖的政校产企代表共同为联盟成立仪式按下启动键。嘉兴住房和城乡建设局、嘉兴市教育局职业教育与成人教育处领导分别为24家成员单位授牌。会上还进行了嘉兴建校“产教融合基地”“教师培养培训基地”的授牌仪式。借此长三角建筑职教联盟成立之东风,学校在加强院校、校校合作的同时将进一步与长三角区域建筑行业协会和建筑企业加强深度合作,深化产教融合。

  大会第三项议程是同济大学浙江学院教授汤永净为长三角(嘉兴)历史建筑保护研究中心——嘉兴市建筑工业学校分中心授牌。由同济大学浙江学院、嘉兴市建筑工业学校等五家单位共同合作组建“长三角(嘉兴)历史建筑保护研究中心”旨在推广长三角区域历史建筑保护技术应用,培养更多历史建筑保护方面的人才,进一步提高长三角区域历史建筑保护和开发利用水平。

  大会第四项议程是中国建筑业协会供应链与劳务管理分会副会长、秘书长邢作国解读《加快培育新时代建筑产业工人队伍的指导意见》并为“建筑工人职业技能等级评价社会培训评价组织”——嘉兴建校授牌。邢作国指出,长三角建筑职教联盟的成立,对推动加快培育新时代建筑产业工人队伍、推动长三角区域建筑产业高质量发展具有重要作用。

  长三角建筑职教联盟的成立和发展离不开政府部门的支持和指导。会上,嘉兴市长三角一体化发展办公室副主任张镁利作讲话。她指出,此次大会紧扣长三角一体化发展国家战略,充满了特色和亮点,体现了创新的合力、协作的合力和担当的合力。未来五年,是长三角地区建筑业提质增效,提升产业综合实力,加快促进建筑业高质量发展的重要阶段。联盟要以此为契机,依托嘉兴在长三角一体化发展中的重要战略地位,深入推进长三角职业教育一体化发展,搭建职业教育协同平台,形成新技术支撑的产教融合发展新机制,推进优质职教资源跨区域跨行业共建共享。


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