松阴系马启朱扉，粔籹青红正此时。临近期末，如何高效复习，在有限的时间内取得最大的效益呢？6月8日下午，大桥镇中学科学组迎来了南湖区科学教研员朱文平老师的莅临指导。本次活动有序、火热地开展，分为两个阶段。

　　阶段一：教学展示，高效复习见课堂

　　第一节课，沈咏华老师基于习题前测，带领同学们针对性地复习了化学知识。沈老师精心设计教学，整理了近3年的期末卷，从“微粒、模型、质量守恒、书本实验”四个模块展开复习。课堂中，采用集体默写、学生板演、学生讲解、师生追问等形式，暴露学生存在的问题，并进行及时纠正和靶向指导。沈老师的复习课，既有知识的唤醒和梳理，又有方法的指导和能力的提升。

　　第二节课，徐琰老师在学生思维导图整理的基础上，展开了《微粒的模型与符号》的复习。徐老师采用猜谜“一气之下来劲头、大洋干涸气上升（2种元素名称）”的趣魅形式，瞬间激发了学生的学习兴趣，快速将学生引入课堂。之后徐老师以“水”为基点，沿着“物质的构成、组成、分类”发散，将第二章的内容巧妙地呈现在课堂上。在徐老师的导学下，学生积极融入，参与度高，课堂互动精彩有深度。

　　阶段二：专家指导，提质增效有策略

　　科学老师齐聚一堂，迸发智慧火花。两位上课老师简单的阐述自己的教学设计和课堂反思之后，科学教研员朱老师给予了中肯的评价，同时给老师们指明了方向，他强调：最后的复习阶段，老师们要注重教材，研读教材；要研究试题，明确考点考法；要提高课堂吸引力，为学生创设平台，让学生卷入学习。

　　山下旌旗在望,山头鼓角相闻。期末阶段，更该是忙而不乱，井井有条。眼中有学生，心中有目标，脑中有策略，手中有方法，相信大中科学组定能更上一层楼。