2022年05月19日上午东师南湖校马丽、潘永英两位数学老师一起来到南湖创业学校大桥教学点开展教共体数学结对同步教研研修活动。本次教研活动的主题是“课堂、课程、课题三课联建”。活动由大桥教学点数学组长沈耀婷老师主持，全体高段数学老师参加教研听课活动，张天校长全程参与活动。

　　首先，马丽老师让502班学生在课前梳理了有关于正方体和长方体的特征后，以其相关知识的表格为切入点，并以小组汇报的形式复习引入今天的课程内容《复习长方体和正方体》。在讲到体积单位时，马老师例举了生活中的数学知识，如1粒花生米的体积是1立方厘米、粉笔盒的体积接近于1立方分米……充分让学生体会到生活与数学的密切联系。接下去又利用火柴盒求表面积，让学生体会到一题多解，发散了学生的思维；又通过从魔方表面的一层中拿走一个小正方体，问表面积有什么变化，引导学生分别从顶点、棱、面这三个方面考虑，充分培养了学生的空间想象力。马老师教态亲切自然，讲课层次清晰，课堂气氛活跃，取得了非常棒的教学效果。

　　课程结束后，马丽老师又与我们分享了她对本节课的教学设计理念及课程内容设计思路。以回顾正方体和长方体的特征入手，逐步引导学生查漏补缺，由易到难，即便是比较复杂难懂的数学原理在她的课上也变得“通俗易懂”了。马老师在设计教学过程中增加了很多与学生之间的互动讨论，充分调动了学生学习的积极性，提高了学习数学的兴趣。

　　最后的集体教研环节，听课教师们充分肯定了马丽老师的课堂表现力。对于复习课的教学，张天校长指出三个关键点：一是要查漏补缺、夯实双基；二是要延申拓展、拓宽思维；三是要系统整合、提升素养。张校长以学习材料选择、挑战性任务设计、问题的设置等如何从“用足、用好、用到位”三个关键词详细点评了课堂中的各个环节，由浅入深、环环相扣给老师们进行指导。潘永英老师用“系统、巩固、提高”三个关键词贯穿全场进行了精彩的点评。让在座的听课老师受益匪浅。

　　本次研修活动，为新居民学校的老师们提供了教学学习、交流的平台，让老师们在“听、看、评、议”中互相交流、学习，共同进步。相信在这样的活动中，所有老师们都能有所得，今后积极打造出更精彩的课堂。