为进一步探索“基于教学实际问题的深度校本研修”教学策略，引导教师加强对数学单科薄弱生的学习情况的分析、诊断和教学改进。2022年4月19日下午大桥镇中学数学组开展了“基于数据分析的精准助学”的策略研讨活动，活动由数学组闵珠组长主持。

　　活动分为四个阶段，第一阶段是八年级备课组长张海萍老师对年级数学单科薄弱生进行了详细分析，具体从学生数据分析、学习态度分析、提高数学单科薄弱生成绩的策略等三个方面进行分享。

　　第二阶段由教研组长闵珠老师对全校数学单科薄弱生进行归因分析，主要有四种类型：基础不扎实缺乏自信、目标不明确得过且过、习惯没有养成兴趣不高、意志不坚定惧怕学习。并提出了三个举措：一是明确学习目的，二是培养兴趣，三是向学生提供＂可望而可及＂的学习小目标。

　　第三阶段是蹲点教研员刘帅老师结合课堂策略、课后作业、评价反馈三个方面提出“四定”；定群体做到手中有单、定原因做到心中有数、定内容布置个性化作业、定策略做到及时反馈等四方面具体抓落实；最后强调：既要关注前面就属于数学单科薄弱学生，还要关注有可能会落进这个范围的边界生。

　　第四阶段是七、八、九三个备课组分组进行如何提高数学单科薄弱生及教学改进策略交流研讨。

　　在“双减”政策的背景下，守住“课堂”主阵地，做到“轻负高质”，提升教师的能力是每所学校教育教学的重要目标，因此本次教研活动立足教学实际问题，重视专家理念引领与指导，关注同伴经验分享，为老师们开展数学教学研究明确了任务和方向，大桥镇中学数学组将在教学工作的道路上团结一心，一路向前！