日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。然而，突如其来的疫情按下了南湖学子们校园学习生活的暂停键。为落实“停课不停学，离校不离教”精神，充分、有效地指导和帮助学生居家学习，大桥中学科学教师研究适切的教学方式，灵活安排学习内容，开展网络教学，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

　　1.课堂直播“有手段”

　　（1）利用现有设备，借助钉钉、腾讯等软件，现场直播教学。

　　（2）采用希沃白板，将PAD与电脑同屏，实现在PPT播放时可以在播放界面书写。

　　2.在线学习“有指导”

　　利用签到、连麦、答题等形式，确保学生“在学习”；要求学生在学习过程中听（重点）记（难点）写（要点），指导学生“会学习”；线上互动练（习题）、提（疑问），促进学生“深学习”。

　　3.课后反馈“有花样”

　　线上学习对学生的学习结果反馈较难掌控，除基础作业外，尝试采用多种形式的作业：

　　（1）在控制作业量的基础上，让学生录制短视频进行题目讲解，有利于学生认真完成作业并可以暴露他们的思维障碍点。

　　（2）设计任务性作业，让学生利用当天所学知识完成相应的任务，以视频或文本的形式呈现，体现学以致用。

　　（3）设置实践性作业，将一些可以在家中完成的实验放手让学生在家完成，在动脑动手中增加学习科学的兴趣。

4.优秀作业“有展示”

对于学生的作业，教师们选取优秀的作业，在班级群内展示，以激励学生，同时给其他学生以学习的榜样，提高作业的有效性。

　　暖春正酣，山水朗润。在疫情防控的特殊时期，大桥中学科学教师还将携手共进，共克时艰，就“线上教学的困惑与反思”等进行线上研讨活动，大家集思广益，力争让我们的线上教学更有效，更能促进学生的“真学”。