从走上校长岗位的那一天起，他就在办公桌对面的墙上挂了一幅字，上书“学生中心”。正是在“助力每一个学生全面可持续发展”理念的指引下，“让阅读像呼吸一样自然”、“让运动成为一种习惯”、“小习惯成就大未来”……一句句朴素的话语化成了一个个坚定的行动。

　　王校长成为了优秀民办学校的代言人。改变从2021年开始，公司与政府达成了协议，提前结束BOT合作，学校开启逐年转公的新历程。公司与政府的谈判谈谈停停，停停谈谈，公司想要个好价钱，政府最关心的是社会稳定。夹在中间的他，希望学校有个好未来。怎样才能满足家长的心愿、顺应教师的期待？怎样才能助力公司争取最大的利益？怎样才能让政府放心？作为校长能做什么？为了给政府提供一份尽可能详尽的可行性方案他白天在想，晚上也在想。正是这份方案成为了解除BOT协议草案的雏形，确定了学校过渡期管理的基本模式。

　　制度设计非常关键，影响全局。但它仍然只是理论架构，实质运行充满挑战。如何协调民办生与公办生的利益？民办生家长怕失宠，公办生家长怕失落。这时他提出了“公办民办一样办”的口号，这是面向未来的决心，迎来了赞许也迎来了质疑。怎样解读这句话背后的思考，让民办生的家长更放心？在第一学期的家长会上，他再次提出“公办办不好，民办不好办，民办办好了，公办好办了”的哲学思考，从而厘清公民办之间的辩证关系，确立共同发展的办学定向。

　　如何平衡教民办教师与教公办教师的利益？大家都认为这两类教师之间应该要有区别，但区别到底有多大？碰到现实问题时谁也说不好，不好说。设计怎么的制度才能保障钱总量不透支，公民之间有差异，五年后又能顺利对接公办？为此他提出了“系数递减”策略，并在这一指导思想下经过反复研讨形成了过渡期工资方案。这一方案依然无法解决劳动付出与报酬获得的完全等同，但其逐步过渡的设计还是解决了主要矛盾。后期，又启动修改了假期扣发的相关规定，至此过渡期工资方案趋于完整。制度设计为学校的稳定发展提供了有力的保障。

　　转眼，时间已经来到2022年5月，学校迎来了一次性转公的新境遇，真正应验了计划不如变化快。他内心有过波动，但很快又以满腔的热情投入到了二次转公的筹划。重复去年的故事，不断征求意见，不断修改方案，不停地找局长、找区长，找所有人他认为有用的人，让他们理解学校，支持学校。寄宿不能停，生活老师的工资要保障，教师值班的劳务标准不能降。职称评审、名师评比时，农村经历暂不要做要求。每班人数不要变，但公用经费的总量要提高……他又一次进入了凌晨两点清醒模式，对每一个细节反复斟酌，不断建议。

　　今年的暑假，校门口的智慧树上，又将新增一个数：2022，学校全面转公进入新时代。在智慧树上如此密集地出现两个连续数，注定2021，2022学年是学校办学的调整年。面向未来，学校不仅要解决原有民办生住宿、课程延续等现实问题，更要谋划好学校发展的新格局、新篇章。如何才能将南湖国际的精神文化传承下去，特色办学之路延续下去，风风火火的阳光体育比赛、初见成效的学科项目化学习、十年如一日的全科阅读保持下去？生均水电费开支是兄弟学校的2倍之上。怎样才能突破办学经费瓶颈的制约，保障学校的可持续发展？问题是压力，也是动力。中考调休的三天，他跑了三天，嘉兴南湖实验学校未来化教育专项基金的雏形已经显现。

　　在教学上，他追求以生为本、深度思考的教学理念。2010年被浙江省人民政府批准为“特级教师”称号，2019年被浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室聘为省基础教育课程改革专业指导委员会考试评价组成员，2020年被浙江省民办教育协会中小学教育分会授予“浙江省民办中小学优秀校长”称号，2021年被中共南湖区教育体育局委员会授予“2020年度南湖区教育系统优秀共产党员”称号。2019年主持的课题《基于学科核心能力的分项学业评价研究》荣获浙江省教育厅教研室第八届教研课题成果二等奖，2020年主持省教育科学规划课题《分项学业评价：促进学生学科核心能力发展的行动研究》结题，2021年主持的省级课题《转向能力测评：小学分项学业评价的十年探索》荣获浙江省基础教育教学成果二等奖。

　　王建良校长始终坚持教师发展为学校的根本任务。作为浙江省特级教师，他对小学数学各个领域都有深入的研究与独到的见解，在南湖区、嘉兴市乃至浙江省数学学科的教育领域起着引领和辐射作用，积极组织开展教研活动和教学改革，经常进入课堂听课与评课，引领教师成长。他始终信奉只有教师的发展才能促进学校更好更快的发展。他主持的梯级教师培养机制让不同层次的教师都得到了很好的成长。目前，学校有省特级教师2名，各级各类区级以上骨干教师40人，是目前南湖区骨干比例最高的学校。学校荣获全国民办教育先进集体、2016年度浙江省教育科研工作先进集体、学校英语组荣获浙江省第三届金锤奖“浙江省优秀职工”团队、浙江省首批“双减”优秀实践案例、2021-2024周期浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地、2019-2021年嘉兴市教育科研基地、嘉兴市教师专业发展研修联盟学校、嘉兴市优秀民办学校、嘉兴市中小学校大课间体育活动一等奖、南湖区中小学教学改革“学习力发展”项目研究先进学校（2012-2014）、南湖区“领雁工程”培训实践基地学校、南湖区“学导型教学”教改示范学校等。2022年，还通过了省现代化学校的评比。

　　现在，虽然学校转公了，但他依然希望自己的每个清晨是被梦想唤醒的，为了实现办一所有特色、有品质的公办学校的梦想，他与这所相依24年的学校再度出发，新起点、新环境、新使命、新征程！他坚信：只要紧紧团结家长、依靠同事，坚持学生利益至上，不管在怎样的办学环境下，都可以实现有品质的教育，都可以追求幸福的职业生活！未来充满挑战，未来充满希望，他就是这样一个永远走在追求理想教育路上的人。