今天，记者从桐乡市教育局了解到，在省教育厅公布的全省第二批区域内及跨地区义务教育共同体建设典型案例中，来自桐乡的案例《数字赋能，共富共美——艺术互联网学校创建开启智能美育新模式》成功入选，评审成绩位于全省第三。

　　桐乡市教育局于2022年3月份启动省教育厅艺术互联网学校试点工作，该项目是浙江省数字化改革S2一本账系统重大应用改革“城乡义务教育共同体建设”子项目，通过扩大教师的服务范围，提高优质教学师资和课程的覆盖率，惠及区域内所有农村学校学生，推进乡村美育高质量发展，助力教育公平实现教育共富。

　　全景课堂，营造真实场景；双屏互动，促进教学融合；双师协同，重构授课方式……重塑线上美术教学的流程。据悉，《数字赋能，共富共美——艺术互联网学校创建开启智能美育新模式》项目通过平台技术与新型空间的完美连接，不仅增强了线上授课现场感，更畅通了师生的在线交流互动。其中的双屏互动教学，就能让学生通过一体机屏幕操作的同时，教师可以及时进行点评与指导，有效突破了教学中的重难点内容。

　　“打通‘浙里办’、联通文广旅体局、协同各类艺术活动的组织策划与展示……我们借助‘桐艺云校’平台融通多跨的功能，创新智能融合美育新模式，还通过技术赋能达到乡村艺术课堂提质增效。”据桐乡市教育局相关负责人介绍，在该项目中，桐乡市艺术互联网学校通过应用4K高清技术、全景课堂技术、新型教学空间同屏互动技术等将线上教学效果发挥到最大限度，给乡村孩子的艺术学习带去新的感受，并有效地提升课堂学习的效果。

　　此外，《数字赋能，共富共美——艺术互联网学校创建开启智能美育新模式》项目还以数字化改革，成功破解了乡村学校艺术类教师结构性短缺的问题，最终以常态化机制推进乡村艺术教育高质量发展，为农村的孩子送去与城镇学校一样的优质美术课堂，达成优质教育资源的均衡布局，促进城乡教育均衡发展。