减负不忘提质

让教育回归本真

读嘉评论记者 汪 莹

　　严禁布置超课标作业，严禁将学生作业变成家长作业……日前，落实中央“双减”意见，嘉兴市教育局出台《关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施办法》，列出“负面行为清单”，明确布置超课标作业、超规定时长作业、要求家长完成或代劳作业等十大禁止行为。根据《办法》，校长是减轻学生过重学业负担的第一责任人，对责任不落实、措施不到位的地方、部门、学校及相关责任人，要依法依规严肃追究问责。

　　教育是民生之基，社会各方密切关注。今年全国两会期间，习近平总书记指出：“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”不久前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，传递出了党中央从实现中华民族伟大复兴的战略高度，构建教育良好生态的坚强决心。这次嘉兴出台《办法》，就是结合本地实际减轻义务教育阶段学生作业负担，认真贯彻落实中央“双减”意见的切实举措。

　　中小学生课业负担过重，长期受到各方诟病。越来越重的书包、越来越多的作业，压得孩子和家长喘不过气来。针对这一病灶，从中央到地方没少出政策，但有的地方就是“越减越负”，甚至出现了“校内减负、校外增负”。造成这种现象的原因或许多种多样，但必须看到，“教育是农业，不是工业”，受教育者是有生命的个体，有其自身成长的规律，在每个年龄阶段也会呈现不同的特点，需要“顺木之天，以致其性”。靠超常规布置作业去揠苗助长、填鸭漫灌，只会徒劳无功，成为一种无效负担。

　　在这一背景下，嘉兴严格落实中央“双减”意见，列出十大减轻学生过重作业负担的“负面行为清单”，并建立责任追究机制，值得肯定、值得期待。从“负面行为清单”的具体内容看，既有严禁布置超课标作业、严禁布置超时长作业，也有严禁布置偏题、怪题、错题和严禁教师对作业只布置不批改、批改方式随意等，其最终目的是不仅要控制作业布置总量，还要提高布置、批改作业的质量。归根结底，教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。要减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量、课堂教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地地位，使学生回归校园、回归课堂。

　　教育是百年大计，此次《办法》的出台，积极回应了社会的关切与期盼。确保政策落到实处，坚决为学生和家长减轻课业负担，还需要学校、社会、家庭三股力量真正形成相互理解、互相支持的三位一体育人格局，确保治理效果的最大化，让减负不再“雷声大雨点小”，让我们的教育回归本真，以学校教育“质”的提高，确保和巩固减“负”成果，让“优学在嘉”实至名归。