从“零择校”到“零择班”

擦亮“优学在嘉”品牌

读嘉评论记者 汪 莹

　　很快就要开学了，每年这个时候，新生入校分班都是社会关注的焦点。今年，嘉兴市在义务教育“零择校”的基础上，又提出了“零择班”。近日，嘉兴市教育局发布《关于义务教育学校均衡编班工作的实施意见》，明确要实现义务教育“零择班”，做到编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，确保生源分配均衡、师资配置均衡，维护教育公平。对违规学校党政主要领导和分班工作有关责任人员三年内在市级评优评先项目中实行一票否决。

　　2013年，在择校大行其道、如火如荼之际，嘉兴市就在全市实现义务教育就近入学“零择校”。现在看来，着实不易。因为，择校一头连着家长与学生对优质教育资源的旺盛需要，一头连着不少学校乃至教育部门的经济效益。让择校成为历史，不仅需要壮士断腕的勇气，更需要负重前行的决心——“零择校”要让所有孩子共享优质教育资源，教育均衡发展是关键。为此，嘉兴市率先推进城乡教育一体化，大力建设标准化学校，持续推进集团化办学和城乡学校共同体建设，不断优化教师资源配置，让嘉兴的孩子得以在公平的起点线上轻松入学。

　　现在，嘉兴市又将“零择校”升级为“零择班”，在更高水平上维护教育公平，这更值得点赞。其具体做法是，小学起始年级编班采用电脑随机自动生成；初中起始年级编班按某一次考试成绩为依据，按照“S”形均衡分配；任课教师团队配置按随机抽签方式确定；学校可根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调；不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等。如此，确保各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。

　　从“零择校”到“零择班”，好处显而易见。过去，由于班主任、任课教师之间存在差异，一些家长在学校分班之时，总会千方百计给孩子调班，人为造成进入“好班”机会上的不均衡。“零择班”一方面可以杜绝任何形式的“条子生”“关系生”，把教育公平从每一所学校上升到每一个班级；另一方面，取消了重点班与非重点班的区别，也让学校不可能再把优质师资力量用来集中培养优质学生、打造优质班级，造成教育资源分配的不均衡。由是观之，“双零择”政策的最大利好，就是区域内学校间、班级间生源的均衡，这直接关系到学校整体发展的后劲，让区域内的学校实力不相上下，也倒逼行政部门和校长办好每一所市民家门口的学校、教师关注到每一名学生的成长。

　　教育公平的前提是教育均衡。只有做大优质教育的“蛋糕”，才能让更多孩子公平地分享“蛋糕”。在这个意义上，“双零择”不仅要“有其名”更要“务其实”，学校也好、班级也罢，在完成资源均衡配置后，都应当把关注点放在提升办学质量和特色上来，以教育质量的整体提升，让更多学校成为“家门口的好学校”，合力擦亮“优学在嘉”品牌。