这些普普通通的老师，用他们最后一堂无声之课，点亮了莘莘学子的道德“前程”。

强震来袭，受灾地区满目疮痍。让人最无法面对的悲怆现实是，在这场罕见的特大地震灾害中，一些学校的教学楼遭受重创。安静的校园顷刻被灾难所笼罩，稚嫩的学生瞬间被残垣断壁所湮没……

生命系于一线。危急关头，总要有人站出来，绝望的双眼，需要有人给予最坚定的回应。老师，这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒。随着抗震救灾工作有序地推进和展开，灾区的各种情况不断地传来，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：

德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。4个学生都活了，谭老师却永远告别了他深爱的学生。

在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼。最后，吴老师没有能够出来。

绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，在幼儿园垮塌之时，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……

泪水漫过，被救学生和家长们还想再看一眼老师的背影，消息传来，我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高。教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，将死的危难留给自己，用生命诠释了一名师者对学生最深挚的爱。其中闪现出的人性光辉，足以照亮那几秒钟的死亡黑暗。

我们可以说，老师保护学生是责任所在，是义务使然，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急时刻，如果有些许的闪念，如果有丝毫的胆怯，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由，也不总是具有至上的说服力。而人性，以及存在于一名师者心目中无比崇高的道德良知，却是永恒的，在任何时候都是最有力量的一个道德起点。

大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。经济发展之后，留给他们的，可能依然是清贫的生活，繁重的工作，或许还有社会的偏见。然而今天，他们用血肉之躯筑起了一座永远不倒的爱之长城，用他们最后一堂无声之课，点亮了莘莘学子的道德“前程”。所谓“一日为师终身如父”，所谓“言传不如身教”，哪里还需要用语言去作矫情的表达？

在地震的废墟上，矗立起一座座师德的丰碑。丰碑上，镌刻着一个个极其普通的名字，留下了一段段壮怀激烈的故事，让生者深深景仰，让后人代代传颂。