一握起毛笔，铮嵘顿时就沉静下来，眼神随着毛笔笔锋在宣纸上平和地游走。他写得极快，写完之后会提笔细细欣赏自己的墨宝。铮嵘说，这个时候，他觉得很畅快

    在海宁市实验小学找到铮嵘的时候，正是课余时间。初冬的暖阳温柔地铺洒着校园，同学们在走廊上自顾自地玩着游戏。铮嵘向我们走来，首先是脸上满满的笑意，然后他大声向我们打招呼：“hello．”

　　铮嵘是个很阳光的小家伙，在同学和老师眼里，他是个很活泼外向的人，很容易就能和他人相处。但是对于记者的采访，他其实打心眼里不乐意，大大咧咧地说：“我不想出名！出名太麻烦了！”真是坦率得可爱。

　　但是当铮嵘拿起比他手指还要粗壮的毛笔笔管时，就立刻判若两人，飞扬跳脱的表情变得完全的内敛沉静，只有眼神似乎更加锐利了。铮嵘饱蘸墨汁，下笔很快，提、捺、转、腾之间就能写上一副对联。在提笔写字的时候，铮嵘就成了一位跨马提刀冲锋陷阵的大将军，绝不拖泥带水。“我写字速度比较快，我不喜欢一横一划写得很工整的字体。”铮嵘说，真正的好字，是那种飘逸的字，每个字似乎都能从纸上飞起来，“这样的字，感觉会很过瘾，很痛快。”

　　从5岁那年开始算起，铮嵘练毛笔字已经有7个年头了。一开始练颜体，学楷书，之后学王羲之和米芾的行书。铮嵘告诉记者：“刚开始学楷书的时候，比较难受，因为楷书写得慢，而且要规规矩矩的，我喜欢行书，行书好看。”

　　“好看”这两个字，贯穿着铮嵘练毛笔字的过程。最初选择毛笔字就是因为毛笔字“好看”。“在海宁市青少年宫的时候，有很多选择，画画、书法、乐器等，但是我当时就觉得毛笔字最好看。”铮嵘“有些偏激”地说，“画画是女孩子的事情，男孩子画画不成样子的；我也不喜欢音乐，因为我看不懂音符，蝌蚪一样。”

　　就是这样一个“童气十足”的选择，让铮嵘走进了毛笔书法的大千世界，深深地着迷。每个星期六，铮嵘就到青少年宫练毛笔字2个多小时；平时每天在家对着字帖自己练习1个多小时，无论寒暑或生病。就在这样的练习中，铮嵘的天赋早早地显现了出来，虽然他是书法班中年龄最小的，但老师把他的毛笔字贴在墙上，给其他孩子当范本。就在练毛笔字的第二年，铮嵘就开始在各类比赛中获奖了，他的第一个奖项是1999年新世纪杯中华青少年美术书法摄影大奖赛少儿组金奖。

　　拿到第一个奖，铮嵘还是比较兴奋的，毕竟是自己的字得到其他人的喜欢和认可。但是随后，铮嵘就对获奖“麻木”了。一拿到奖，他就满不在乎地把奖状或奖杯塞到抽屉里———在铮嵘的抽屉里，已经有10几张奖状不见天日好多年了，然后他会很兴奋地去拆奖品。铮嵘的家境算得上宽裕，他也并不缺少什么物品，“但是奖品总会给我惊喜，平时我不会想到要买什么东西，但是奖品突然出现在我面前，我就会觉得很有用，这时候我会很开心。我现在参加比赛的目的，就是想拿到奖品，无论奖品大小。”

  　拿到奖品就会很开心的铮嵘，自己对自己的字其实并不满意。“虽然爸爸妈妈从来没要求我成为什么书法家，但是在我刚开始练毛笔字的时候，爸爸妈妈就说了，做什么事情都要专心，要写就要写得好，即使只是一种兴趣爱好。我觉得跟爸爸妈妈的要求差距还很远，有十万八千里远。”说到这里，铮嵘举起自己的双手，在胸前使劲地比划了一下。

　　在铮嵘的想象中，到了能写黄庭坚的草书时，“十万八千里远”的距离才能够有所缩短。“现在，我最想写的字是黄庭坚的草书，但是我还不够资格。黄庭坚的草书是最好看的。”

　　由楷书到行书，由行书到草书，这是一个过程，是铮嵘追求“好看”的过程。

　　“我希望写到最后，毛笔字能够随心所欲、无拘无束。”