童年是一场美梦，是一幅好画，尤其是伴随着童年成长的童谣，只要有人轻轻一点，那遥远的记忆便汩汩而来，亲切、甜蜜，满溢童真的梦境。

“摇摇船，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。摇摇船，摇到外婆桥，外婆给我做麦糕。”这童谣我小时唱过。尽管各地版本不同，内容有异，但到外婆家是相同的，外婆关爱孩子是相同的，亲热、快乐、顺口是相同的，它是摇篮里孩子的亲情启蒙调。

稍大，孩子可能躺在蚕匾里，或者坐或者立在竹制的车里，妈妈或亲亲（即奶奶）陪在旁边，指着一轮银晃晃似人脸挂在柳梢头的圆月，轻轻用海盐话唱道：“月公公，啊里来？塘浪做官来，为啥勿敲锣？拿要敲起来。大锣狂，小锣荡，塌饼团子送外甥，外甥勿勒化（不在），娘舅主来（回的意思）掼家生（东西），舅娘面孔结绷绷，外公爹爹翘起胡须勿管账，外婆亲亲盘勒（躲在）门角落里哭一场。”童谣写花好月圆的黄昏，娘舅给小外甥送立夏塌饼，巧遇外甥不在，可能跟大人在邻家玩，于是出现了冷场，这滑稽的场面，使人捧腹。

还有一种童谣是已上学的儿童在假日里唱的，而且还可以扮演角色。如男童唱：“笃笃笃，卖羊角，三斤蒲桃（核桃）四斤壳，吃内（你）肉，还内（你）壳。”女童：“笃笃笃，敲门角，啥人敲？”男童：“张家老伯伯。”女童：“内（你）来做啥？”男童：“我来送蒲桃肉。”童男童女对话，十分有趣，表现孩子吃的天真和老人对稚童的喜爱。

另有男女儿童对坐，两手撸拍表演歌谣内容的：“一箩麦，二箩麦，三箩淘米切切快。噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。麦子好，麦子熟，磨面做馍馍。馍馍香，馍馍甜，孩子乐心窝。”对儿童来说有吃最开心，但享受需要劳动，付出辛勤汗水，童谣便巧妙地将劳动和享受成果融合起来，教育儿童唯有勤劳才有享受，而儿童们也乐意接受。

也有谜语童谣，让儿童动脑思考：“叶子蒲扇大，梗子铜管粗，开黄花，结南瓜。”故设玄机，其实谜底“南瓜”已在其中，好些儿童聪明求深，反而一下子猜不着；“像桃不是桃，像花不是花，衣服一扯开，开出一朵花。”先是否定，后又肯定，谜底却是棉花。“大姐楼上叫，二姐火来照，三姐齐整呒人要。”谜底分别是纺织娘、萤火虫、刺毛虫，它以拟人手法，营造生活气息，生动有趣引人。

童谣是民间口头文学，贴近生活，富有教育意义。随着时间的流逝，现在儿童中传唱的童谣已越来越少，什么时候再能听见儿童们唱童谣呢？（注：本文个别文字纯以土音而附会）